Управленческий проект «Мультимодальная среда «Школа самоопределения «Ключ к своему Я».

Проект «Мультимодальная среда «Школа самоопределения «Ключ к своему Я» является реализует одно из направления Программы развития МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г.Пензы.

С 2016 года лицей является Базовой школой и кандидатом на получение статуса «Ресурсно-методического центра «Персонализированное образование» НИУ ВШЭ; с 2018 г. лицей - участник проекта «Лаборатория проектной и исследовательской деятельности».

Лицей стал пилотной площадкой по реализации программы «Мониторинг качества образования». Разработана «Модель системы оценки качества образования – ЛСОКО». С ноября 2015 года на базе лицея действует Центр молодежного инновационного творчества «РОСТ». В течение ряда лет действует лицейская программа по работе с одаренными детьми «Одаренные дети – будущее России»: более 1500 учащихся стали победителями и призерами различных научных мероприятий, охват учащихся лицея составил 96%.

Сетевые и социальные партнеры, взаимодействие с партнерами:

• Благотворительный фонд «Вклад в будущее»;
• Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»;
• Министерство образования Пензенской области;
• ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области»;
• Союз предпринимателей и промышленников Пензенской области;
• ФГБОУ ВПО «ПГУ»;
• Финансовый университет при правительстве РФ.

В рамках реализации проекта обеспечены условия  для осуществления школьником осознанного выбора индивидуального образовательного маршрута с учетом его индивидуальных психологических, личностных и коммуникационных характеристик в рамках профессионального и личностного самоопределения.

Выбор индивидуального образовательного маршрута осуществляется школьником совместно с родителями и педагогами лицея в рамках кураторства на основе индивидуальных консультаций и психолого-педагогического сопровождения.

Цели проекта

Цель – трансформация ЛРОС, отвечающей современным запросам и потребностям участников образовательных отношений (востребованный и конкурентоспособный выпускник; мотивированный на достижение высоких образовательных результатов педагог).

Цель 1: трансформация личностно-развивающей образовательной среды, повышающей мотивацию к самоопределению и раскрытию личностного потенциала (с увеличением доли карьерной среды до показателя 45).

Цель 2: Конкретные новые возможности ЛРОС для

• обучающихся - индивидуальная вариативная модель раскрытия личностного потенциала и профессионального самоопределения;
• педагогов – расширение объема диагностического инструментария по вопросам профессионального самоопределения школьников;
• психологов – разработка программ занятий тренингов личностного роста;
• родителей и социума – расширение доступности ресурсов лицея за счет создания «Школы родительской активности».

Цель 3: Образ желаемого состояния ОО в итоге построения ЛРОС по формуле «3+2»:

• обновление содержания основных образовательных программ и программ внеурочной деятельности;
• формирование культуры отношений к себе и к окружающим в ОО;
• трансформация образовательного пространства;
• модернизация ресурсного обеспечения образовательного процесса;
• обновление системы мониторинга в рамках ЛРОС.

Цель 4: Повышение имиджа лицея для социума; повышение результатов индивидуальных образовательных достижений, обучающихся; развитие личностного потенциала; обновление компонентов мультимодальной образовательной среды для самоопределения каждого обучающегося через создание активного портфолио.

Направления проекта:

1. Персонализированное образование

Суть проекта заключается в выстраивании личностной образовательной программы, включающей в себя следующие позиции:

1. Индивидуальный учебный план.
2. Модель смешанного обучения.
3. Индивидуальный учебный проект.
4. Социальная практика.
5. Конкурсные мероприятия.

2. Экспериментальные лаборатории

Цель создания данной лаборатории – предоставление возможности обучающимся осуществлять на высоком уровне проектную и исследовательскую деятельность в области биологии, физики, химии и экологии на основе использования цифровых лабораторий.

3. Лаборатория индивидуального проекта

Проект предполагает продуктивную исследовательскую деятельность обучающихся лицея, успешность которой будет отслеживаться в их личных кабинетах, предусматривающих создание портфолио.

4. Издательский центр «Глобус»

Будет создан информационно-издательский центр «Глобус», который предоставит обучающимся современные методические и презентационные материалы.

5. Медиастудия «Контакт» в рамках внеурочной деятельности

Основной идеей проекта является создание медиа-пространства, включающего развитие медиа-студии.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА включает в себя:

• кадровые ресурсы (создание управленческой и педагогической команд, способных решать поставленные задачи и работать на результат);
• нормативно-правовые ресурсы (создание пакета нормативных документов);
• социально-педагогические ресурсы (организация психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательных отношений);
• финансовые ресурсы (обеспечение финансирования проекта);
• материально-технические ресурсы (обеспечение доступности и комфортности образовательной среды);
• информационные ресурсы (информирование социума о содержании и результатах проекта);
• методические ресурсы (подготовка программно-методического материала).

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН ВАЖНЕЙШИХ ИЗМЕНЕНИЙ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЛРОС.

Основные образовательные события 2021 года:

19.03.2021 - педагогический совет Основные направления реализации проекта «Мультимодальная среда «Школа самоопределения «Ключ к своему «Я»;

Март 2021 - профи-пробы «Познавательный Ростелеком»;

Март 2021 - игра-погружение в экономику и предпринимательство «Завод» (совместно с Союзом предпринимателей и промышленников Пензенской области);

Апрель 2021 - лицейский конкурс «Ученик года 2021»;

Апрель 2021 - лицейский конкурс школьных проектов «Большая перемена»;

Май 2021 - вебинар «Мультимодальная среда «Школа самоопределения «Ключ к своему «Я» - точки роста»;

Июнь 2021 - лицейский научно-исследовательский лагерь «Лицеист», смена «Я – ключ к открытию»;

Сентябрь 2021 - круглый стол – запуск проекта «Мультимодальная среда «Школа самоопределения «Ключ к своему «Я»;

Октябрь 2021 - фестиваль проектных и исследовательских работ старшеклассников «Звездный час»;

Декабрь 2021 - лицейская конференция исследовательских и творческих работ учащихся «Открытие».

В рамках подготовки проекта управленческая команда проработала цели проектам по различным этапам его реализации. Определен перечень необходимых для реализации локальных актов.

Локальные акты

• Порядок обучения по индивидуальному учебному плану и ускоренному обучению.
• Положения о порядке пользования объектами инфраструктуры.
• Положение о творческих группах.
• Положение о порядке учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) при принятии локальных нормативных актов.
• Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательных программ и хранении этих результатов в архивах на бумажных и (или) электронных носителях.
• Положение о внеурочной деятельности.
• Положение об образовательной программе.

ВАЖНЕЙШИЕ ИЗМЕНЕНИЯ

1. Внесение корректировок в ООП дополнительного образования.

2. Внесение изменений в систему воспитательной работы, в планы работы классных руководителей.

3. Внесение корректировок в модель сетевого взаимодействия с социальными партнерами (проведение круглых столов с представителями разных профессий, с интересными людьми).

4. Проведение комплекса мероприятий в формате мозгового штурма, призванные стимулировать появление новых идей в выбранной предметной области.

5. Развитие направления «Школа родительской активности».

6. Создание зоны свободного общения и самоопределения «Ключ».

СОСТАВ ПРОДУКТОВ ПРОЕКТНОГО РЕСУРСНОГО ПОРТФЕЛЯ ОО

• педагогический диагностический инструментарий для оценки качества самораскрытия школьника;
• инструментарий оценки диапазона интересов школьников;
• электронный ресурс «Интерактивный прототип личностно-образовательной программы»;
• программа психолого-педагогического тренинга «Школа самоопределения «Ключ к своему «Я», цель которого – раскрытие личностного потенциала школьника;
• видеоролики для начинающих предпринимателей, истории проектов, истории  старт-апов и другие.

МАТЕРИАЛЫ ПОЯСНЯЮЩЕГО, ИЛЛЮСТРАТИВНОГО ХАРАКТЕРА, ДОПОЛНЯЩИЕ ОСНОВНОЙ ТЕКСТ

• Видеоролик «Презентация проекта «Мультимодальная среда: «Школа самоопределения «Ключ к своему «Я» https://disk.yandex.ru/i/9lSz4yrCAd7O0g 
• Раздел сайта лицея «Партнерство с благотворительным фондом «Вклад в будущее».
• ссылка на новость о проведении педагогического совета в группе лицея в социальной сети «VK.com» https://vk.com/wall-24870831_1214

Психолого-педагогическое сопровождение "Программы развития личностного потенциала школьников"

Паспорт педагогического проекта 

Паспорт управленческого проекта

Мониторинг среды ОО